的符号。

　　林寒指了指这个“1”，伸出一根手指，迦恩会意地点了点头。

　　确认了键盘上的“1”，十个数字符号随之确认——没有任何疑问，拥有十指的外星人，日常使用的数字也必然是十进制。

　　事实证明，数学是通行全宇宙的一门语言。

　　十个数字确认之后，加、减、乘、除、平方、开方等等也很快确认。

　　数学符号体系明确，林寒随即拿来纸笔，先画了一个星球与卫星的示意草图，然后按照对方的数学表达写了一个万有引力公式，询问引力常量在对方计量体系中的数值。

　　引力常量的数值是多少，迦恩不知道，一旁的一个老外星人却轻易地写了下来，看样子应该是个物理学家。

　　如法炮制，根据相对论、量子力学等物理理论，林寒很快就知道了对方体系中引力常量、普朗克常量、光速等常量的数值。

　　同时，他也知道了对方的单位体系。

　　至此，林寒已经可以勉强看懂对方的数学、物理理论，然后经过一番颇为艰难的比划，他从电脑里看到了对方有关经典力学、相对论、量子力学等理论的关键文献。

　　虽然表达有所不同，但毫无疑问，这些文献的内容和牛顿、爱因斯坦等人的学术著作是一致的。

　　换句话说，林寒知道这些文献的意思，甚至根据公式推测，他还知道很多语句的意思。现在他要做的，就是根据这些推测出每个词的意思。

　　凭借一目百行的阅读能力，林寒很快将若干文献浏览数遍，对方的语言体系也渐渐在他脑海中成形。期间他也熟悉了电脑的基本操作。

　　仅仅一个小时之后，他就可以无须迦恩的帮助，自如使用对方的笔记本电脑。

　　又过去一个小时，林寒便基本掌握了对方的语言——凯尔纳语。

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